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学术动态

“随园师话”教师教育学术创新系列论坛(第十一期)顺利进行

11月8日上午,“随园师话”教师教育学术创新系列论坛(第十一期)在南京师范大学随园校区逸夫楼106教室成功举办。本次讲座的主讲人为南京师范大学教师教育学院赵晓燕博士,主题为“小学数学教师的课堂评价活动”。教师教育学院刘建副院长主持了此次讲座,教师院各任课教师以及慕名而来的研究生们出席了此次讲座。

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讲座伊始,赵晓燕博士给大家分享了自身的学习经历和研究经历,赵晓燕博士称南京是她的福地,南师大的老师们把她领进了数学领域的大门,让她坚定不移地决定继续研究这个领域。赵晓燕博士毕业于荷兰乌得勒支大学,她建议研究生们有机会多出去走走看看,因为你看到的东西和听到的东西会使你发生意想不到的变化。

赵晓燕博士从小学数学教师眼中的课堂评价与现状调查、课堂评价技术(CATs)在中国的试用以及小学数学教师使用课堂评价技术(CATs)获取信息等方面进行讲座。赵晓燕博士指出,她主要研究由教师主导的课堂评价,从设计到运用,最后再回到设计,确定评价目标、设计评价工具、收集评价信息、解读评价信息、落实评价信息,是一个系统的整体的环节。赵博士介绍了她的问卷调查,以及红绿卡片游戏,将该实验应用于小学数学课堂中,选择的群体为小学三年级阶段,老师可以决定是否使用这些技术。在讲座过程中,赵晓燕博士让听众一起参与游戏,感受她的实验设计,活跃了现场的气氛。最后,赵博士就目前的研究课题“新手型小学数学教师课堂评价设计与实施的实证研究”做了相应的介绍以及希望邀请到更多的感兴趣的同学来参与这个项目。

交流探讨环节,赵博士就问卷在两个省份发放,怎么确保其信度和效度?荷兰的小学教师所有科目都教而不分具体学科的教师,是否有影响其专业性?是否进行对学生学习情况进行评价?赵博士都一一作了精彩简要地回答。

最后,刘建副院长总结此次讲座,表达了对赵晓燕博士的感谢,本次随园师话活动效果良好,大家讨论热烈,受益匪浅,他鼓励各位研究生努力学习,深入思考,多做研究,多出成果,争做一名研究型的人民教师。
(图/文 项晨)

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